INFORMES PEDAGÓGICOS

Objetivo do congresso

Troca de experiecia entre usuários do Moodle e apoio a quem quer usar a ferramenta.

Palestrantes (nacionais ou internacionais)

Internacional: Paula de Waal (universidade de Pádua – Itália)
Nacional: cerca de 80 usuários

Breve histórico do MoodleMoot

O MoodleMoot segue modelo utilizado em muitos países e, no Brasil, está na sua terceira edição com o apoio da Fundação Bradesco e da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

INFORMES ADMINISTRATIVOS

Nome do evento: MoodleMoot Brasil 2009
Local: Universidade Presbiteriana Mackenzie

Rua da Consolação, 930 – CEP 01302-970 – Consolação – São Paulo – SP

Período de Realização: 13 e 14 de novembro de 2009

Horário: dia 13/11 das 08h30min às 18h00min e
dia 14/11 das 08h30min às 16h00min

Valor unitário da inscrição = R$ 150,00 (cento e cinqüenta reais)

Forma de Pagamento: no caso de V.Sas, Nota de Empenho

Validade da proposta: 13/11/2009

Nome completo da Instituição: Instituto Presbiteriano Mackenzie

CNPJ: 60.967.551/0001-50

Inscrição Estadual: isento

Endereço: Rua da Consolação, 930 – CEP 01302-970 – Consolação – São Paulo – SP – telefone: (0xx11) 2114.8454

Inscrição no SICAF: 60967551000150 (mesmo número do CNPJ)

Banco: Banco Itaú S/A Agência: 1035 Conta Corrente: 00026-2

(Por favor, fazer depósito identificado com o número do CNPJ)

Nosso site: http://www.moodlemoot.com.br/eduead/

Declaramos subordinação à legislação em vigor.

Para quaisquer esclarecimentos adicionais, estaremos a sua inteira disposição.
Regina Maura de Oliveira Aquino
Secretária do MoodleMoot Brasil 2009
(0xx11) 3086.4567

Via: DicasL

Com os novos modelos de mercado e o avanço da Tecnologia da Informação (TI), há uma necessidade generalizada das organizações em minimizar seus problemas usando alternativas que atendam às suas expectativas, sendo fundamental que essas soluções sejam economicamente viáveis em tempos de crise. Grandes empresas utilizam os meios tecnológicos para combater as dificuldades do mercado desestabilizado no cenário mundial.

Grandes empresas e órgãos públicos encontraram nas soluções de Software Livre (free software) e de código aberto (open source) uma forma para racionalizar seus custos e despesas, pois quando adquiridas não há, na quase totalidade
dos casos, a necessidade de pagar um valor para licenças de uso a uma determinada empresa. Estas alternativas podem ser usadas em estações de trabalho, aplicadas na rotina do escritório, como uma agência de publicidade utilizando-as na edição de imagens, por exemplo.
(more…)

Promoção de cursos Educnet – Últimas turmas de 2009

Início 14 de novembro de 2009.

Informações dos cursos em www.digitallbook.com e www.educnet.info/ead

Todos os cursos liberados até o fim do ano por um valor único.

Valor da inscrição:

• Até o dia 23/10/2009 – R$ 100,00
• 24/10/2009 a 02/11/2009 – R$ 150,00
• Após 03/11/2009 – R$ 200,00

7 cursos no valor de 1.

Detalhes dos cursos:

1) Moodle para Professor Tutor

Curso de introdução ao Moodle com referência às atividades de tutoria, edição de conteúdo online, publicação de links externos, publicação de links para arquivos, pasta de arquivos, Fórum, Glossário, Enquete, Chat, Wiki, Diário, Tarefa, Questionário.

2) Curso Moodle para Professor Criador de Cursos

Aprenda a criar uma conta no PagSeguro e integrar seus cursos nesse sistema de pagamento.

CONFIRME JÁ A SUA INSCRIÇÃO. ENTRE EM CONTATO COM gmarques@educnet.info

O EaD (ensino a distância) tem deixado de ser uma modalidade de aprendizado marginalizada, como era no passado, para se tornar parte integrante da grade das principais instituições de ensino no Brasil e no mundo. Cada vez mais estudantes buscam essa alternativa como forma de compensar a falta de tempo ou de proximidade à instituição.

O crescimento é impressionante. Dados do Censo de Educação Superior de 2006, do MEC (Ministério da Educação), apontam que o número de cursos a distância aumentou consideravelmente nos últimos anos. Para se ter uma ideia, as graduações nesse modelo tiveram alta de 8,3% no número de cursos em comparação a 2005 e de 5% nas matrículas, enquanto os cursos tecnológicos tiveram expansão 31,3% no número de inscritos. Em 2006, o total de alunos de EaD representava 4,4% de todos os estudantes do Brasil.

De acordo com Angeles Treitero Garcia Cônsolo, mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP e professora universitária de cursos presenciais e a distância, a praticidade do EaD é o seu diferencial. “Sua característica principal é permitir que os estudantes estejam em qualquer lugar possam ter acesso ao conteúdo a qualquer horário. Apesar de existir em diversos formatos, de revistas entregues pelo correio até cursos dados por meio de rádio, televisão, fitas cassetes e CDs, o EaD hoje funciona principalmente pela internet”, destaca.

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