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O Ministério da Justiça (MJ) informa que o sistema de inscrições da Rede Nacional de Educação a Distância (EAD) está temporariamente indisponível e, desse modo, não foi possível iniciar o período de inscrições nesta terça-feira (26).

De acordo com o MJ, providências já estão sendo tomadas durante o dia de hoje, para voltar o sistema Data Center da Dtcom. O período inscrições para o 18º de estudos será iniciado no dia 27 (quarta-feira), sendo prorrogado até o dia 31 de janeiro ou até completar o limite de 200 mil inscritos.

Como houve alguns momentos em que o sistema funcionou na madrugada desta terça-feira, as inscrições que tiverem sido feitas são válidas.

Fonte

Instituições oferecem diversos cursos de graduação, especialização e pós; para candidato, autodisciplina é principal requisito.

Os cursos via internet têm entrado cada vez mais no radar de quem busca reciclagem ou especialização, mas, por já estar no mercado, não tem como se adequar às exigências de tempo de um curso presencial. Se é o seu caso, comemore: nunca houve tanta oferta de cursos a distância no País. E a tendência é de crescimento.

A expansão do setor é confirmada pelos dados da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED). Um censo divulgado pela entidade em abril do ano passado com dados de 2008 revelou que o total de cursos naquele ano foi 90% superior ao de 2007.

“O censo de 2009 detectou mais de 2,6 milhões de alunos de cursos a distância via internet, 37% deles em cursos de pós-graduação”, conta a professora Marta Maia, professora da Fundação Getúlio Vargas em São Paulo e membro do conselho científico da ABED.

De acordo com a pesquisa, em 2008 havia 1.752 cursos a distância, sendo que 27% deles eram de graduação. “Na maioria, são para formação pedagógica ou de tecnólogos.” E os cursos de Tecnologia da Informação (TI) são destaque: ficaram em terceiro, atrás apenas das áreas de Educação e de Administração.

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INFORMES PEDAGÓGICOS

Objetivo do congresso

Troca de experiecia entre usuários do Moodle e apoio a quem quer usar a ferramenta.

Palestrantes (nacionais ou internacionais)

Internacional: Paula de Waal (universidade de Pádua – Itália)
Nacional: cerca de 80 usuários

Breve histórico do MoodleMoot

O MoodleMoot segue modelo utilizado em muitos países e, no Brasil, está na sua terceira edição com o apoio da Fundação Bradesco e da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

INFORMES ADMINISTRATIVOS

Nome do evento: MoodleMoot Brasil 2009
Local: Universidade Presbiteriana Mackenzie

Rua da Consolação, 930 – CEP 01302-970 – Consolação – São Paulo – SP

Período de Realização: 13 e 14 de novembro de 2009

Horário: dia 13/11 das 08h30min às 18h00min e
dia 14/11 das 08h30min às 16h00min

Valor unitário da inscrição = R$ 150,00 (cento e cinqüenta reais)

Forma de Pagamento: no caso de V.Sas, Nota de Empenho

Validade da proposta: 13/11/2009

Nome completo da Instituição: Instituto Presbiteriano Mackenzie

CNPJ: 60.967.551/0001-50

Inscrição Estadual: isento

Endereço: Rua da Consolação, 930 – CEP 01302-970 – Consolação – São Paulo – SP – telefone: (0xx11) 2114.8454

Inscrição no SICAF: 60967551000150 (mesmo número do CNPJ)

Banco: Banco Itaú S/A Agência: 1035 Conta Corrente: 00026-2

(Por favor, fazer depósito identificado com o número do CNPJ)

Nosso site: http://www.moodlemoot.com.br/eduead/

Declaramos subordinação à legislação em vigor.

Para quaisquer esclarecimentos adicionais, estaremos a sua inteira disposição.
Regina Maura de Oliveira Aquino
Secretária do MoodleMoot Brasil 2009
(0xx11) 3086.4567

O EaD (ensino a distância) tem deixado de ser uma modalidade de aprendizado marginalizada, como era no passado, para se tornar parte integrante da grade das principais instituições de ensino no Brasil e no mundo. Cada vez mais estudantes buscam essa alternativa como forma de compensar a falta de tempo ou de proximidade à instituição.

O crescimento é impressionante. Dados do Censo de Educação Superior de 2006, do MEC (Ministério da Educação), apontam que o número de cursos a distância aumentou consideravelmente nos últimos anos. Para se ter uma ideia, as graduações nesse modelo tiveram alta de 8,3% no número de cursos em comparação a 2005 e de 5% nas matrículas, enquanto os cursos tecnológicos tiveram expansão 31,3% no número de inscritos. Em 2006, o total de alunos de EaD representava 4,4% de todos os estudantes do Brasil.

De acordo com Angeles Treitero Garcia Cônsolo, mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP e professora universitária de cursos presenciais e a distância, a praticidade do EaD é o seu diferencial. “Sua característica principal é permitir que os estudantes estejam em qualquer lugar possam ter acesso ao conteúdo a qualquer horário. Apesar de existir em diversos formatos, de revistas entregues pelo correio até cursos dados por meio de rádio, televisão, fitas cassetes e CDs, o EaD hoje funciona principalmente pela internet”, destaca.

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